푸단대학의 고 셰시더 교수는 생전에 사람들의 가슴에 깊이 와닿는 말을 한 적이 있다. “요즘은 어떻게 된 것인가, 박사반 학생이 초등학생보다도 바쁘지 않다니!”
그뿐 아니라, 일찍이 빠진 선생도 집안에서 가장 고생하는 사람은 그의 외손녀 단단이라는 사실에 감탄했었다. 당시 단단은 아직 초등학생이었다. 매일 집안의 어른들이 아직 꿈나라를 헤메고 있을 새벽녘, ‘쾅’하는 소리만 내며 단단은 책가방을 매고 등교를 했다. 저녁엔 집안 어른들이 모두 잠이 들고 나서도 단단은 등불 아래서 숙제를 해야 했다.
요즘의 대학은 낙제가 없어서 들어가기는 어렵지만 나오기는 쉽다. 대학에 들어가는 것은 소형금고에 들어가는 것과 같다. 그래서 늦잠을 자는 것이나, 결석이나 휴강 같은 일은 초중등 학교에 비해 오히려 대학에서 훨씬 많다. 셰시더 교수와 빠진 선생의 말은 몇 년 전에 했던 말이지만, 상황의 변화는 크지 않다. 초등학교 때 시작하는 문화·도덕 교육은 차례대로 한 단계 한 단계 해 나가야 하고 경험으로 터득해 가야 하는 것이다. 만약 나이가 들수록 도덕적인 요구가 점점 낮아진다면 이러한 도태는 일종의 비애이다.
博士生没有小学生忙
